5.1《激素与生长发育》第一课时教学设计冀教版七年级下下载

生长素的发现的教学设计
植物生长素的发现设计
八年级生物人的生殖和发育-教学设计
第19章生物的生殖和发育(第2节动物的生殖和发育)教学设计
第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计
两栖动物的生殖和发育教学设计
七年级生物下册_第一章_人的由来_第四节_计划生育-学案_新人教版
植株的生长-教学设计与反思
《植株的生长》教学设计与反思
“植物生长素的发现”探究式教学案例(1)
鸟类的生殖与发育学案_初二生物教案
通过激素的调节教案(高三生物)
初中生物七年级下册四单元一章四节：计划生育
植物生长素的发现测试题
第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育
第一章生物的生殖和发育（复习课）学案
第一章生物的生殖和发育（复习课）学案
第三单元第二章第二节《植株的生长》教学设计（一）
单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿
单元一生物的生殖、发育与遗传-讲学稿
计划生育教案_初一生物教案
《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时）
《光与光合作用》复习课的教学设计（第一课时）
植物生长素的发现-江苏省灌南高级中学
教学重点 1.生长素的生理作用。
(金版教程)2017生物一轮特训：30植物的激素调节_word版含解析
《动物与人类生活的关系》一节教学设计 - 青岛第七中学
七年级生物《开花和结果》微课教学设计
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练30植物的激素调节_word版有答案
十八章人的生殖和发育(第一节人的生殖)教案、学案一体化
鸟的生殖和发育教案_初二生物教案
课题：生长素的生理作用
鸟类的生殖和发育学案_初二生物教案
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练27通过激素的调节_word版有答案
鸟的生殖和发育学案(八年级生物)
第2节生长素的生理作用
生长素的生理作用学案
生长素的生理作用
生长素的生理作用
通过激素的调节导学案1(高三生物)
通过激素的调节导学案2(高三生物)
八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案
八年级生物“7.1生物的生殖和发育”导学案
(金版教程)2017生物一轮特训：28通过激素的调节_神经调节与体液调节的关系_word版含解析
第三章.第二节　生长素的生理作用
动物主要生殖激素生理功能及其应用
第19章动物的生殖和发育
《开花和结果的探究》教学设计（第一课时）
人的生殖和发育
动物的生殖和发育学案
第15讲植物的激素调节
第3章第3节其他植物激素-学案
3.2生长素的生理作用导学案
个案：植物的激素调节
八年级生物上册《细菌》微课教学设计
七年级生物下册《人的生殖导》学案_新人教版
人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计
第八章人的生殖和发育练习
人教版高中生物“生态系统的结构”一节的教学设计
《动物与人类生活的关系》教学设计与反思
生长素的生理作用导学案(高三生物)
动植物的生殖和发育
人教版生物《群落的结构》教学设计
人教版生物《群落的结构》教学设计
第二节_动物的生殖和发育复习学案
生物的生殖和发育单元综合测试(八年级)
2018届中考生物第一轮复习检测9(生物的生殖和发育)
2018届中考生物第一轮复习检测9(生物的生殖和发育)
生物的生殖和发育单元综合测试(八年级)
第一节尝试对生物进行分类－教学设计
“绿色植物参与生物圈的水循环”一节的教学设计
第八章《人的生殖和发育》练习题
《细菌》一节教学设计(人教版)
第十三单元生物的生殖和发育-同步检测
《绿色植物与生物圈的水循环》教学设计
第二章《动物的生殖和发育》习题
第三节两栖动物的生殖和发育
第四章生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优
第十三单元生物的生殖和发育-同步检测
生物的生殖和发育单元综合复习测试(八年级)
生物的生殖和发育单元综合复习测试(八年级)
第一节绿色植物的生活需要水-教学设计
两栖动物的生殖和发育
第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡－教学设计
第三章第一节动物体的结构层次教案-教学设计与教学反思
第三节只有一个细胞的生物体教学设计（二）
2013秋济南版八上第二章《动物的生殖和发育》练习
2017年《南方新课堂·高考总复习》生物训练：必修三_第3章植物的激素调节_word版含解析
绿色植物与生物圈中的碳氧平衡－教学设计
种子萌发形成幼苗教案2(七年级生物)
生物：第一节《细菌和真菌的分布》的教学设计
高二生物生长素的生理作用的知识点
ATP的主要来源——细胞呼吸教学设计（第二课时）
七年级生物上册第三节《绿色植物参与生物圈的水循环》教学案例(人教版)
种子萌发形成幼苗教案1(七年级生物)
(华师大版)科学七年级下册：7.2《种子的萌发和幼苗的形成》教案、课件包
(人教版)高中生物高一必修一：课时20《捕获光能的色素和结构》课后练习(有答案)
《生态系统的结构》教学设计
《只有一个细胞的生物体》教学方案设计
“生态系统的能量流动”一节的教学设计

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