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通过激素的调节导学案1(高三生物)
通过神经系统的调节导学案1(高三生物)
第2节细胞的能量“通货”ATP
通过激素的调节教案(高三生物)
第2节细胞的能量“通货”——ATP
细胞的能量“通货”——ATP教学设计
通过激素的调节导学案2(高三生物)
第二节细胞的能量“通货”—ATP-导学案
通过神经系统的调节教案(高三生物)
全球性的环境问题之一：全球气候变暖问题
生物：第二节细胞的能量通货――ATP-导学案
通过神经系统的调节导学案2(高三生物)
细胞能量通货atp教案
高一生物第2节《细胞的能量“通货”——ATP》学案(建湖县第一中学)
细胞通过分裂产生新细胞练习题
(金版教程)2017生物一轮特训：27通过神经系统的调节_word版含解析
第一节细胞通过分裂产生新细胞
空气质量与健康同步练习(七年级生物)
绿色植物通过光合作用制造有机物
《群落的结构》练习1
第三节细胞通过分裂产生新细胞
第一节细胞通过分裂产生新细胞
《群落的结构》练习1
第一节细胞通过分裂产生新细胞
(金版教程)2017生物一轮特训：28通过激素的调节_神经调节与体液调节的关系_word版含解析
种群的特征同步练习1
种群的特征同步练习1
绿色植物通过光合作用制造有机物教学设计
生物的进化学案1(八年级)
群落的演替教案1(高二生物)
生物的进化学案1(八年级)
生物的进化学案1(八年级)
种群的特征教案1(高二生物)
群落的演替教案1(高二生物)
群落的结构教案1(高二生物)
群落的结构教案1(高二生物)
种群的特征教案1(高二生物)
群落的结构课件1(高一生物)
教学目标： 1．知识方面（1）明确生物膜的化学组成和基本结构。（2）理解细胞的生
第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞导学案
高三一轮复习学案－细胞的增殖1
微生物的实验室培养教案1(高一)
教学重点 1.生长素的生理作用。
第1节物质跨膜运输的实例（2）
高三一轮复习学案－细胞的增殖1
“绿色植物通过光合作用制造有机物”一节教学设计
月季的花药培养教案1(高一生物)
陆地生活的动物学案1(八年级生物)
食物的消化与营养物质的吸收教案1(七年级生物)
物种的多样性导学案1(七年级生物)
第四章第1节物质跨膜运输的实例
《细胞核是遗传信息库》和《细胞通过分裂产生新细胞》学业测试
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：课时跟踪训练27通过激素的调节_word版有答案
“植物生长素的发现”探究式教学案例(1)
必修1第5章细胞的能量供应和利用
生态系统的稳定性教案1(八年级生物)
空中飞行的动物导学案1(八年级生物)
生态系统的稳定性教案1(八年级生物)
第1节绿色植物与生物圈中的水循环
食物中的营养物质教案1(七年级生物)
生物与环境的相互影响教案1(七年级)
生物：性状遗传有一定的规律性1导学案
细胞中的元素和化合物教案1(高一生物)
生物学是探索生命的科学教案1(七年级)
必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案
第8章人的生殖与发育(1.精卵结合孕育新的生命)教学设计
生态系统的结构和功能教案1(八年级生物)
高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案)
生物体的结构层次导学案1(七年级生物)
必修1第六章第2节《细胞的分化》导学案
高中生物必修1《细胞的分化》(学案、有答案)
动物和人体生命活动的调节学案1(高三生物)
第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞教学设计（二）
5.4.2《光合作用的原理和应用》(新人教版必修1)学案
植物界的分门别类（尝试对生物进行分类1课时）
第18章生物圈中的微生物第1节微生物在生物圈中的作用说课稿一 ...
第5章细胞的能量供应和利用(第1节降低化学反应活化能的酶)学案
第四章生命活动的调节第一节,植物生命活动的调节教学目的:1.掌握生长素和顶端优
第7章第1节绿色植物在生物圈中的作用-同步练习
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-1传统发酵技术的应用_word版有答案
2017版高考一轮课件：选修1-38dna和蛋白质技术及植物有效成分的提取
细菌学案1(八年级生物)
蛋白质教案1(高三化学)
蛋白质教案1(高二化学)
设施农业教案1(高三生物)
细菌学案1(八年级生物)
高中生物北师大版必修一第5章细胞的信息传递第1、2、4节(应用创新演练)
青春期教案_初一生物教案(1)
青春期教案1(七年级生物)
输血与血型教案1(七年级生物)
1、原核细胞：没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成
(与名师对话)2017届高考一轮总复习课标版生物练习：选修1-2微生物的培养与应用_word版有答案
种子萌发形成幼苗教案1(七年级生物)
细胞分化形成组织教案1(七年级生物)
第6章第1节种子萌发形成幼苗(同步练习)
《植株的生长》的教学反思
(金版教程)2017生物一轮特训：1走近细胞_word版含解析
生长素的发现的教学设计
基于网络环境下的《生态系统的信息传递》的有效教学
本模块的内容包括：植物的激素调节、动物生命活动的调节、人体的内环境与稳态、种群和