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第八章《数据的代表》回顾与思考
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《函数与方程思想》教学设计示例
1．3．1二项式定理-教案（含4课时）与反思
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论文题目：近似数和有效数字教学反思
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《平行线》教学设计与反思
《年、月、日》教学案例与反思
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2010—2011年中考复习学案(1.1有理数)
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4536-近似数与有效数字（一）
《相交线》教学设计与反思
《年月日》教学案例与反思
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